1. Thông tin hội

HỘI CỰU GIÁO CHỨC HÀ NỘI TIẾP TỤC KHẲNG ĐỊNH VAI TRÒ TRONG GIAI ĐOẠN PHÁT TRIỂN MỚI

03:38 | 22/01/2026
aA

TCGCVN - Sáng 22/01/2026, tại Trường Bồi dưỡng Cán bộ Quản lý Giáo dục Hà Nội, Hội Cựu giáo chức (CGC) TP. Hà Nội đã tổ chức Hội nghị tổng kết công tác xây dựng và phát triển Hội năm 2025, triển khai phương hướng, nhiệm vụ năm 2026. PGS.TS. NGƯT Trần Quang Quý, đại diện Trung ương Hội CGC Việt Nam, đã có bài phát biểu quan trọng, đánh giá toàn diện kết quả đạt được, đồng thời định hướng những nhiệm vụ trọng tâm trong thời gian tới. Tham dự có PGS.TS Nguyễn Văn Hiền tân Giám đốc sở Giáo dục & Đào tạo thành phố Hà Nội tới dự cùng toàn thể BCH Hội CGC Tp. Hà Nội.

Phát biểu tại Hội nghị, PGS.TS. NGƯT Trần Quang Quý bày tỏ niềm vui mừng khi được thay mặt Lãnh đạo Trung ương Hội Cựu giáo chức Việt Nam tới dự và phát biểu tại Hội nghị tổng kết năm 2025 của Hội CGC TP. Hà Nội - một trong những đơn vị tiêu biểu của cả nước.

PGS.TS. NGƯT Trần Quang Quý phát biểu tại Hội nghị

Ông gửi lời chúc sức khỏe tới các đồng chí lãnh đạo Thành ủy, HĐND, UBND, Ủy ban MTTQ Việt Nam TP. Hà Nội, các vị đại biểu, các nhà giáo lão thành cùng toàn thể hội viên; đồng thời ghi nhận, biểu dương những kết quả nổi bật mà Hội CGC TP. Hà Nội đã đạt được trong năm qua.

Năm 2025 năm nhiều dấu mốc lớn của đất nước và ngành Giáo dục

PGS.TS. Trần Quang Quý nhấn mạnh, năm 2025 là năm có ý nghĩa đặc biệt quan trọng, với nhiều sự kiện chính trị – xã hội lớn: kỷ niệm 50 năm Ngày Giải phóng miền Nam, thống nhất đất nước; 80 năm Cách mạng Tháng Tám và Quốc khánh nước CHXHCN Việt Nam; toàn Đảng, toàn dân thi đua chào mừng Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIV của Đảng.

Ngành Giáo dục kỷ niệm 80 năm thành lập Bộ Quốc gia Giáo dục, tổ chức thành công Hội nghị Thi đua yêu nước, tạo động lực mới cho sự nghiệp đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo.

Đặc biệt, việc triển khai Nghị quyết số 18-NQ/TW về sắp xếp tổ chức bộ máy tinh gọn, hoạt động hiệu lực, hiệu quả; thực hiện mô hình chính quyền địa phương hai cấp, cùng các nghị quyết chiến lược của Bộ Chính trị như Nghị quyết số 71-NQ/TW về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo, Nghị quyết số 57-NQ/TW về khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số quốc gia đã tác động sâu rộng đến hoạt động của toàn ngành và các tổ chức Hội.

Bên cạnh những thuận lợi, năm 2025 cũng ghi dấu nhiều khó khăn do thiên tai, bão lũ gây hậu quả nặng nề ở nhiều địa phương, ảnh hưởng trực tiếp tới đời sống nhân dân và đội ngũ cựu giáo chức.

 Chủ động, sáng tạo, đạt nhiều kết quả nổi bật

Trong bối cảnh đó, PGS.TS. Trần Quang Quý đánh giá cao tinh thần trách nhiệm, sự chủ động, linh hoạt của Hội CGC TP. Hà Nội trong việc triển khai Nghị quyết Đại hội Hội CGC các cấp, đặc biệt là công tác sáp nhập tổ chức Hội CGC xã, phường theo mô hình chính quyền địa phương hai cấp.

Đến nay, Thành Hội đã hoàn thành sáp nhập trên 60% tổ chức Hội cấp xã, phường – một nhiệm vụ khó, phức tạp nhưng có ý nghĩa quyết định đối với sự tồn tại, phát triển bền vững của Hội trong giai đoạn mới. Kết quả này có được là nhờ sự quan tâm, chỉ đạo sát sao của cấp ủy, chính quyền, MTTQ các cấp và sự nỗ lực, đoàn kết của Ban Chấp hành Hội CGC TP. Hà Nội.

Những kết quả nổi bật của Hội CGC Việt Nam năm 2025

Thông tin thêm về hoạt động của Trung ương Hội, PGS.TS. Trần Quang Quý cho biết, năm 2025, Hội CGC Việt Nam đã đạt được nhiều kết quả quan trọng:

-Hoàn thiện và trình Bộ Nội vụ phê duyệt Điều lệ (sửa đổi, bổ sung); ban hành đồng bộ hệ thống văn bản quản lý, điều hành.

-Chủ động phối hợp, kiến nghị các cấp ủy, chính quyền trong việc sáp nhập tổ chức Hội, đến nay phần lớn các tỉnh, thành phố và trên 60% xã, phường đã hoàn thành hoặc đang triển khai sáp nhập.

-Tiếp tục chăm lo đời sống vật chất, tinh thần, bảo vệ quyền và lợi ích chính đáng của cựu giáo chức; phối hợp tổ chức các hoạt động tri ân, vinh danh nhà giáo, trong đó có chương trình gặp mặt 80 nhà giáo đi B tiêu biểu.

-Tích cực hưởng ứng các phong trào nhân đạo, từ thiện, ủng hộ đồng bào khắc phục hậu quả thiên tai với số tiền gần 2 tỷ đồng.

Bên cạnh đó, Trung ương Hội cũng thẳng thắn chia sẻ về những trăn trở khi Hội CGC Việt Nam chưa được đưa vào danh sách các hội được Đảng, Nhà nước giao nhiệm vụ, song khẳng định: với truyền thống 21 năm xây dựng và trưởng thành, uy tín xã hội và những đóng góp thực chất cho ngành Giáo dục, Hội CGC Việt Nam sẽ tiếp tục kiên trì, bền bỉ, hoạt động hiệu quả.

Chủ tịch Hội CGCVN Phó GS TS NGUT và Trần Quang Quý và PCT kiêm tổng thư ký Hội CGCVN NG Nguyễn Xuân Phương trao tặng Bằng khen của TƯ Hội CGCVN cho các tập thể và cá nhân của Hội CGC Tp. Hà Nội

Định hướng nhiệm vụ trọng tâm năm 2026

Về phương hướng năm 2026, PGS.TS. Trần Quang Quý thống nhất cao với kế hoạch của Hội CGC Tp. Hà Nội, đồng thời nhấn mạnh một số nhiệm vụ trọng tâm:

-Tiếp tục xây dựng tổ chức Hội vững mạnh; chăm lo tốt đời sống hội viên; phát huy trí tuệ, kinh nghiệm của đội ngũ cựu giáo chức.

-Hoàn thành sáp nhập tổ chức Hội CGC xã, phường trong năm 2026, đồng thời nhanh chóng củng cố, nâng cao chất lượng hoạt động sau sáp nhập.

-Tăng cường phối hợp với ngành Giáo dục và các cơ quan liên quan theo tinh thần “4 cùng”, tham gia xóa mù chữ, xóa mù số, thúc đẩy chuyển đổi số trong cộng đồng.

-Phát động các phong trào thi đua chào mừng Đại hội XIV của Đảng; tuyên truyền, vận động hội viên tham gia bầu cử Quốc hội khóa XVI và HĐND các cấp nhiệm kỳ 2026–2031.

Niềm tin và kỳ vọng

Kết thúc bài phát biểu, PGS.TS. NGƯT Trần Quang Quý bày tỏ sự trân trọng, cảm ơn sâu sắc tới các đồng chí lãnh đạo thành phố, ngành Giáo dục và các thế hệ cán bộ Hội đã luôn quan tâm, đồng hành, tạo điều kiện cho Hội CGC TP. Hà Nội hoạt động hiệu quả.

Ông gửi lời chúc mừng tới tân Giám đốc Sở GD&ĐT Hà Nội, đồng thời bày tỏ mong muốn các cấp lãnh đạo tiếp tục coi Hội CGC là tổ chức đặc thù, giao nhiệm vụ phù hợp để Hội đóng góp nhiều hơn nữa cho sự phát triển của giáo dục Thủ đô và cả nước.

 

Đôi nét về PGS.TS. NGƯT Trần Quang Quý

PGS.TS. NGƯT Trần Quang Quý là một trong những nhà giáo, nhà quản lý giáo dục tiêu biểu, có nhiều đóng góp quan trọng cho sự nghiệp GD&ĐT của đất nước qua nhiều giai đoạn phát triển. Sự gắn bó bền bỉ, tận tâm với ngành Giáo dục, ông được đồng nghiệp, học trò và xã hội trân trọng bởi trí tuệ, bản lĩnh, phong cách lãnh đạo điềm đạm, sâu sắc và tinh thần trách nhiệm cao đối với sự nghiệp “trồng người”.

Trưởng thành từ thực tiễn giảng dạy, nghiên cứu khoa học và quản lý giáo dục, PGS.TS. NGƯT Trần Quang Quý đã kinh qua nhiều vị trí công tác quan trọng trong ngành Giáo dục và Đào tạo. Trên cương vị Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo, ông trực tiếp tham gia chỉ đạo, điều hành nhiều lĩnh vực then chốt của ngành, góp phần vào quá trình đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo theo tinh thần các nghị quyết của Đảng và Nhà nước. Trong suốt quá trình công tác, ông luôn thể hiện tư duy khoa học, tầm nhìn chiến lược, đồng thời đặc biệt quan tâm đến đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục và công tác xây dựng nguồn nhân lực cho đất nước.

Không chỉ là nhà quản lý, PGS.TS. Trần Quang Quý còn là một nhà giáo mẫu mực, một nhà khoa học tâm huyết. Ông có nhiều công trình nghiên cứu, bài viết chuyên sâu về quản lý giáo dục, phát triển đội ngũ nhà giáo, được sử dụng làm tài liệu tham khảo có giá trị trong đào tạo và bồi dưỡng cán bộ quản lý giáo dục các cấp. Với những cống hiến bền bỉ, ông đã được Nhà nước phong tặng danh hiệu Nhà giáo Ưu tú, ghi nhận những đóng góp xuất sắc cho sự nghiệp giáo dục.

Sau khi nghỉ công tác quản lý nhà nước, với tinh thần “nghỉ hưu nhưng không nghỉ việc”, PGS.TS. NGƯT Trần Quang Quý tiếp tục dành nhiều tâm huyết cho hoạt động xã hội, đặc biệt là công tác Hội Cựu giáo chức. Hiện nay, ông giữ cương vị Chủ tịch Hội Cựu giáo chức Việt Nam nhiệm kỳ 2024–2029, đồng thời là Ủy viên Trung ương Mặt trận Tổ quốc Việt Nam. Trên cương vị này, ông đã và đang cùng tập thể lãnh đạo Hội nỗ lực đổi mới phương thức hoạt động, củng cố tổ chức Hội trong bối cảnh sắp xếp bộ máy theo mô hình chính quyền địa phương hai cấp, chăm lo đời sống vật chất, tinh thần, bảo vệ quyền và lợi ích chính đáng của đội ngũ cựu giáo chức trên cả nước.

PGS.TS. NGƯT Trần Quang Quý, người ta thấy rõ hình ảnh một nhà giáo - nhà quản lý mẫu mực, luôn nhất quán giữa lời nói và hành động, giữa tư duy lý luận và thực tiễn. Giản dị trong lối sống, điềm đạm trong ứng xử, sâu sắc trong tư duy, PGS.TS. NGƯT Trần Quang Quý để lại trong lòng đồng nghiệp và học trò niềm kính trọng chân thành. Dù ở bất kỳ cương vị nào, ông vẫn giữ trọn tâm huyết với sự nghiệp giáo dục, coi đó là trách nhiệm, là lẽ sống và là sự cống hiến lâu dài cho sự phát triển bền vững của đất nước.

 

Linh Tuệ

Ý kiến bạn đọc
       PGS.TS Nguyễn Gia Cầu                                                                     Viện NCHTPT Giáo dục Tóm tắt: Bài viết phân tích một số tiền đề lí luận về tư tưởng “thực học, thực nghiệp, dạy tốt, học tốt” trong bối cảnh đổi mới quan lí giáo dục theo Nghị quyết 29/NQ-TW ngày 4/11/2023 của BCHTW Đảng. Đồng thời dưới góc độ quản lí giáo dục, tác giả cũng nêu một số giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo. Các giải pháp đó có cơ sở lí luận và thực tiễn, có tính khả thi cao.  
Hòa trong không khí tưng bừng của cả nước chào mừng tri ân các nhà giáo, vừa qua THCS-THPT Newton long trọng tổ chức “Lễ kỷ niệm 40 năm ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11” nhằm tôn vinh những thầy giáo, cô giáo đang từng ngày từng giờ say sưa trên bục giảng để cống hiến to lớn cho sự nghiệp trồng người.
Khi nói về công lao của những thầy, cô giáo đối với sự nghiệp giáo dục miền núi Nghệ An, không thể không nói đến cố Nhà giáo Ưu tú Lô Xuân Minh – cố Hiệu trưởng Trường THSP Miền núi Nghệ An.
Hằng năm, cứ vào mùa khai trường, vào những ngày của tháng 11, trong tâm trí tôi lại sống dậy mạnh mẽ những kỉ niệm vui buồn, sâu sắc của một thuở đi dạy học nhiều gian nan vất vả, nhiều khó khăn và thương nhớ. Với tôi, tình cảm tôn sư trọng đạo, đạo lí tôn sư trọng đạo luôn luôn âm thầm, sâu lắng nhưng cũng hết sức mạnh mẽ và cao cả. Xin chia sẻ đôi điều về những ngày thương khó của một thuở đi dạy học như là sự tri ân đối với nghề nghiệp cao quý mà mình đã mang duyên nợ suốt cả cuộc đời. Và, cũng từ những ngày dạy học thương khó đó rút ra được những suy ngẫm sâu sắc về truyền thống tôn sư trọng đạo trong dòng chảy văn hóa Việt.                           
Ngày 03/11/ 2022 Hội Cựu Giáo chức tỉnh Lạng Sơn tổ chức Hội nghị biểu dương hội viên tiêu biểu và Kỷ niệm 40 năm Ngày Nhà giáo Việt Nam (20/11/1982 - 20/11/2022)
Ngày 01/11/2022 Hội Cựu Giáo chức Học viện Ngân Hàng tổ chức Đại hội lần thứ 2 nhiệm kỳ 2022 -2027tại hội trường lớn Học viện Ngân hàng. Dự Đại hội có 158/235 hội viên đã được triệu tập. Đại hội vinh dự được đón tiếp các đại biểu, khách mời đại diện cho Hội Cựu giáo chức Việt Nam, Ngân hàng Nhà nước Việt Nam, Công đoàn Ngân hàng Việt Nam, Lãnh đạo Học viện Ngân Hàng.  
GCVN: Kì thi Học sinh giỏi các môn văn hóa và khoa học được tổ chức thường niên là một hoạt động chuyên môn quan trọng nhằm đánh giá chất lượng giáo dục mũi nhọn của các trường THCS.
Dạy học trực tuyến là phương thức dạy học từ xa với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin, người dạy và người học thực hiện các hoạt động tương tác với nhau thông qua màn hình ảo nhằm thực hiện các mục tiêu, nhiệm vụ dạy học theo chương trình, kế hoạch đã xác định. Cơ sở khoa học của dạy học trực tuyến là các luận điểm triết học duy vật biện chứng về quy luật nhận thức của người học và những thành tựu của Tâm lý học, Giáo dục học hiện đại. Dạy học trực tuyến là xu thế tất yếu của cuộc cách mạng công nghiệp 4.0, của quá trình chuyển đổi số trong lĩnh vực giáo dục.
Kính lễ với người thầy là truyền thống đạo lý tốt đẹp của người Việt ta. Từ xa xưa người Việt hầu như ai từng đi học cũng đều thuộc câu ca: “Muốn sang thì bắc cầu kiều / Muốn con hay chữ thì yêu lấy thầy”. Yêu kính thầy cô, quý trọng tri thức và vì thế vị trí của người thầy luôn được đặt rất cao trong nấc thang xã hội. Theo đà phát triển của xã hội, một số quan niệm không còn phù hợp trong xã hội hiện đại; trong đó liên quan đến môi trường giáo dục, người học có thêm nhiều phương thức, tự do hơn trong học tập. Vai trò, vị thế của người thầy và quan hệ giữa thầy cô với học sinh, với cha mẹ học sinh cũng có những thay đổi. Giáo dục không còn đơn thuần một chiều, thụ động.
Hệ thống giáo dục 4.0 áp dụng những thành tựu khoa học công nghệ tiên tiến, trên 3 ứng dụng: Một là, sử dụng các thiết bị thông minh để hỗ trợ cho giáo dục và đào tạo. Hai là, tổ chức các khóa học trực tuyến thông qua mạng Internet. Ba là, ứng dụng sáng tạo mở, kết hợp người học và máy tính để thực hiện các nhiệm vụ học tập sáng tạo.
Sáng ngày 18/10/2022, chương trình Báo cáo Dự án “Văn học sáng tạo” mùa 2 của thầy và trò trường TH - THCS Pascal (Q. Bắc Từ Liêm, Hà Nội) đã diễn ra thành công tốt đẹp. Các bạn học sinh với diễn xuất ấn tượng đã mang tới buổi báo cáo những tiểu phẩm sân khấu hóa đặc sắc được lấy cảm hứng từ các bài thơ, trường ca của nhà thơ Trần Đăng Khoa  và tái hiện lại trên sân khấu. Bên cạnh đó, các bạn học sinh đã cùng tham gia hoạt động trải nghiệm trưng bày, trao đổi sách vô cùng thú vị và bổ ích.
Đam mê công nghệ thông tin thôi thúc Nguyễn Văn Hiệp xin nghỉ việc, dành toàn thời gian học lập trình online ở tuổi 25 và chuyển nghề sau ba tháng.
Sau 5 ngày làm việc khẩn trương, nghiêm túc, nhiệt tình, trách nhiệm và hiệu quả, sáng 11/10/2022, Học viện Báo chí và Tuyên truyền phối hợp với Trung tâm Kiểm định chất lượng giáo dục, Đại học Vinh tổ chức Lễ Bế mạc đợt khảo sát chính thức đánh giá chất lượng giáo dục 04 chương trình đào tạo trình độ đại học các ngành: Chủ nghĩa xã hội khoa học, Lịch sử Đảng cộng sản Việt Nam, Xây dựng Đảng và Chính quyền Nhà nước, Kinh tế chính trị.
GD&TĐ - Hàng loạt giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục Tiểu học đã được ngành giáo dục Lào Cai đưa ra để các nhà trường triển khai, tháo gỡ.
GD&TĐ - Giờ dạy có sự hài hòa giữa lý thuyết, bài tập, thực hành để học sinh nắm vững nội dung cốt lõi nhưng không được cắt xén hay giảm tiết môn học.
Điện ảnh là ngành được xác định là tiên phong trong công nghiệp văn hóa ở Việt Nam. Làm sao để Điện ảnh phát triển, thực sự đem lại GDP, quảng bá văn hóa con người Việt Nam ra thế giới, chúng tôi đã có cuộc trò chuyện với ông Vi Kiến Thành- Cục trưởng Cục Điện ảnh để làm rõ hơn vấn đề này.
Bộ Văn hóa, thể thao và du lịch Hàn Quốc mới đây cho biết nhạc hội văn hóa đầu tiên trong khuôn khổ triển lãm K Expo Vietnam 2022 đã diễn ra tại thủ đô Hà Nội, mở màn cho sự kiện giao lưu văn hóa giữa Hàn Quốc và Việt Nam.
Văn hóa giao thông có lẽ là thuật ngữ được nhiều người nhắc đến từ người tham gia giao thông cho đến các bạn học sinh khi còn ngồi ghế của nhà trường. Nhưng để hiểu văn hóa giao thông là gì? Và tham gia như thế nào để thể hiện sự văn hóa thì không phải ai cũng nắm rõ được. Hãy cùng Anycar tìm hiểu rõ vấn đề này qua bài viết này nhé!
(DNTO) - Trong giai đoạn hiện nay, rất nhiều doanh nghiệp vẫn chưa thành công trong chiến lược chuyển đổi số bởi rất nhiều nguyên nhân. Nhiều doanh nghiệp cho biết hiện tiến trình chuyển đổi số đang rất chậm do thiếu vốn, thiếu nguồn nhân lực và cả đơn vị cung cấp giải pháp.
(DNTO) - Tuần qua, bộ 3 cổ phiếu thép “đình đám” là CTCP Tập đoàn Hòa Phát HPG (+10,5%), Công ty Cổ phần Thép Nam Kim NKG (+14.9%), Công ty Cổ phần Tập đoàn Hoa Sen HSG (+19,9%), đều ghi nhận mức tăng khá ấn tượng.
GD&TĐ - Nếu nhiễm lại một tuýp virus dengue khác, bệnh nhân có thể bị nặng hơn, dễ trở thành sốt xuất huyết dengue hoặc sốc dengue.
GD&TĐ - Chào mừng 92 năm ngày phụ nữ Việt Nam, Công đoàn Formosa Hà Tĩnh tổ chức giải kéo co cho nữ công nhân với những trận đấu hấp dẫn, kịch tính.
Thay mặt Chính phủ, Phó Thủ tướng Thường trực Chính phủ Phạm Bình Minh vừa ký ban hành Nghị định số 83/2022/NĐ-CP ngày 18/10/2022 quy định về nghỉ hưu ở tuổi cao hơn đối với cán bộ, công chức giữ chức vụ lãnh đạo, quản lý.
GD&TĐ - Một siêu thị Điện Máy Xanh ở TP. Đà Nẵng đã bị mất 130 chiếc điện thoại trị giá hơn 1,2 tỷ đồng khi cho người dân vào tránh lụt đêm 14/10.
GD&TĐ - Đầu năm 2022, khoảng 75% trường học ở Mỹ yêu cầu học sinh, giáo viên đeo khẩu trang khi học trực tiếp, theo số liệu từ Trung tâm Thống kê Giáo dục quốc gia. Đến trước khi nghỉ hè, con số này giảm xuống 15%.
GD&TĐ - Trường ĐH Oxford, Anh, tiếp tục đứng đầu danh sách trường đại học thế giới năm 2023 của THE trong 7 năm liên tiếp.
GD&TĐ -Tại Hàn Quốc, chương trình giáo dục phổ thông không tổ chức dạy thể dục cho học sinh lớp 1 và lớp 2, những năm đầu tiểu học.
GD&TĐ - Nhiều gia đình khó khăn tại Indonesia buộc phải cho con nghỉ học do không đủ khả năng chi trả học phí.
GD&TĐ - Trung Quốc đang cần hàng triệu công nhân lành nghề để duy trì hoạt động của nền kinh tế như thợ sửa ô tô, chữa điện lạnh, kỹ thuật viên máy tính… Tuy nhiên, hệ thống giáo dục nghề nghiệp nước này đã rơi vào tình trạng hỗn loạn, khiến nền kinh tế của họ không đủ khả năng để thay thế hàng triệu người có tay nghề cao sắp nghỉ hưu trong bối cảnh dân số già và lực lượng lao động bị thu hẹp.
20 năm qua đã có rất nhiều ý kiến tâm huyết của cá nhân hoặc tập thể các nhà giáo dục, các nhà khoa học trong và ngoài nước đóng góp cho sự nghiệp GD-ĐT nước nhà. Có thể kể một số kiến nghị chính sau đây: Kiến nghị của Liên hiệp các hội khoa học và kỹ thuật Việt Nam cuối năm 1996(2), 2000(3), 2005(4); Kiến nghị của Đại tướng Võ Nguyên Giáp năm 2004-2006(5); Kiến nghị của 24 GS và nhà khoa học trong và ngoài nước do GS Hoàng Tụy chủ biên năm 2004(6); Đề án kiến nghị của nhóm trí thức người Việt ở nước ngoài do GS Vũ Quang Việt chủ biên năm 2005(7); Báo cáo “lựa chọn thành công” trong đó có một phần đánh giá về GD-ĐT của nhóm GS và chuyên gia thuộc trường Đại học Harvard trình trực tiếp thủ tướng cuối năm 2007(8); Kiến nghị của nhóm nghiên cứu đề tài khoa học cấp Nhà nước do bà Nguyễn Thị Bình làm chủ nhiệm 2008(9); Riêng mảng cơ cấu hệ thống giáo dục nói chung và hệ thống dạy nghề nói riêng có kiến nghị năm 2011(10) của Đặng Danh Ánh và một số kiến nghị của 30 nhà khoa học trong và ngoài nước đã được in thành sách năm 2007(11).