1. Nghiên cứu & kinh nghiệm

BẢO VỆ NỀN TẢNG TƯ TƯỞNG CỦA ĐẢNG TRONG KỶ NGUYÊN PHÁT TRIỂN MỚI: ĐỔI MỚI TỪ NHẬN THỨC ĐẾN HÀNH ĐỘNG Ở CƠ SỞ

07:11 | 28/05/2026
aA

 

Lê Kim Tuyền

Trường THCS Thường Phước 1

Xã Thường Phước – Đồng Tháp

Email: [email protected]

 

Tóm tắt: Bài viết tập trung phân tích yêu cầu đổi mới nội dung, phương thức bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng trong bối cảnh chuyển đổi số và hội nhập quốc tế sâu rộng. Trên cơ sở khẳng định vai trò nền tảng của chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, bài viết làm rõ những thách thức từ không gian mạng, sự chống phá của các thế lực thù địch và yêu cầu xây dựng “thế trận lòng dân” vững chắc từ cơ sở. Thông qua thực tiễn phát triển của địa bàn biên giới Thường Phước (Đồng Tháp), bài viết khẳng định: chính những đổi thay tích cực trong đời sống Nhân dân là minh chứng thuyết phục nhất bảo vệ niềm tin vào sự lãnh đạo của Đảng. Đồng thời nhấn mạnh vai trò của giáo dục, của đội ngũ cán bộ, đảng viên và tinh thần đổi mới sáng tạo trong xây dựng “pháo đài tư tưởng” vững chắc trong kỷ nguyên số.

Từ khóa: Bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng trong chuyển đổi số, đổi mới công tác tư tưởng ở cơ sở, xây dựng “thế trận lòng dân” và đấu tranh phản bác các quan điểm sai trái, thù địch.

Mở đầu

Trong tiến trình cách mạng Việt Nam, công tác tư tưởng luôn giữ vai trò đặc biệt quan trọng đối với sự tồn tại và phát triển của Đảng Cộng sản Việt Nam. Mọi thắng lợi của cách mạng Việt Nam đều gắn liền với sự kiên định nền tảng tư tưởng của Đảng, với sức mạnh đoàn kết toàn dân tộc và niềm tin của Nhân dân vào sự lãnh đạo của Đảng.

Bước vào kỷ nguyên phát triển mới – kỷ nguyên của chuyển đổi số, trí tuệ nhân tạo, mạng xã hội và hội nhập quốc tế sâu rộng – nhiệm vụ bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng đứng trước cả thời cơ lẫn thách thức chưa từng có. Không gian mạng đã trở thành “mặt trận mới”, nơi các luồng thông tin tích cực và tiêu cực cùng tồn tại, tác động trực tiếp đến nhận thức, tư tưởng, niềm tin và hành động của cán bộ, đảng viên và Nhân dân.

Các thế lực thù địch, phản động, cơ hội chính trị đang triệt để lợi dụng internet, mạng xã hội để xuyên tạc chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh; phủ nhận vai trò lãnh đạo của Đảng; kích động tâm lý bất mãn, chia rẽ khối đại đoàn kết toàn dân tộc. Đặc biệt, chúng tập trung khai thác các vấn đề dân tộc, tôn giáo, đất đai, chủ quyền biên giới, những hạn chế trong quản lý xã hội để tạo dư luận tiêu cực, gây mất niềm tin trong Nhân dân.

Trong bối cảnh đó, bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng không còn là nhiệm vụ riêng của cơ quan tuyên giáo hay lực lượng chuyên trách mà trở thành trách nhiệm chung của toàn hệ thống chính trị, của mỗi cán bộ, đảng viên, giáo viên, đoàn viên và người dân. Muốn thực hiện hiệu quả nhiệm vụ ấy cần đổi mới mạnh mẽ từ nhận thức đến hành động; từ nội dung đến phương thức; từ tuyên truyền truyền thống sang phương thức hiện đại, linh hoạt và gần dân hơn.

Từ thực tiễn công tác tại địa bàn biên giới Thường Phước – nơi đang chuyển mình mạnh mẽ trên hành trình phát triển đô thị – tôi nhận thấy rằng: muốn bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng hiệu quả thì trước hết phải bắt đầu từ cơ sở, từ việc củng cố niềm tin của Nhân dân bằng những thay đổi cụ thể trong đời sống hằng ngày. Khi người dân nhìn thấy quê hương phát triển, đời sống được nâng cao, tương lai ngày càng rộng mở thì đó chính là minh chứng thuyết phục nhất phản bác mọi luận điệu xuyên tạc, chống phá.

Cửa khẩu quốc tế Thường Phước thúc đẩy giao thương Việt Nam – Campuchia

1. Bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng – Nhiệm vụ “tuyến đầu” trong kỷ nguyên số

Tổng Bí thư Nguyễn Phú Trọng từng nhấn mạnh: “Bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng là bảo vệ Đảng, bảo vệ Cương lĩnh, đường lối của Đảng; bảo vệ Nhân dân, Nhà nước và chế độ xã hội chủ nghĩa.”[1]. Đây không chỉ là định hướng chính trị mà còn là yêu cầu hành động đối với toàn Đảng, toàn dân trong thời kỳ mới. Nếu như trước đây công tác tư tưởng chủ yếu diễn ra trong không gian thực thông qua các hình thức sinh hoạt chính trị, báo chí, tuyên truyền trực tiếp thì hiện nay cuộc đấu tranh tư tưởng đã dịch chuyển mạnh mẽ sang môi trường số. Chỉ với một chiếc điện thoại thông minh, mọi thông tin có thể lan truyền với tốc độ chóng mặt, vượt khỏi ranh giới địa lý và thời gian.

Bên cạnh mặt tích cực của internet và mạng xã hội trong kết nối thông tin, chia sẻ tri thức, thì đây cũng là môi trường để các thế lực thù địch lợi dụng thực hiện chiến lược “diễn biến hòa bình”, chống phá Đảng và Nhà nước ta. Chúng sử dụng nhiều thủ đoạn tinh vi như cắt ghép thông tin, xuyên tạc lịch sử, phủ nhận thành tựu cách mạng, kích động tâm lý chống đối, tạo “hiệu ứng đám đông” nhằm gây hoang mang dư luận. Điều đáng lo ngại là nhiều thông tin sai trái được ngụy trang dưới vỏ bọc “tự do ngôn luận”, “phản biện xã hội”, “dân chủ”, khiến một bộ phận người dân, nhất là thanh niên, học sinh dễ bị tác động nếu thiếu bản lĩnh chính trị và khả năng nhận diện thông tin.

Đặc biệt tại các địa bàn biên giới như Thường Phước, nơi có vị trí chiến lược về quốc phòng - an ninh, các thế lực xấu càng tập trung lợi dụng những vấn đề nhạy cảm liên quan đến đất đai, biên giới, dân tộc để kích động, chia rẽ khối đoàn kết toàn dân. Trong bối cảnh đó, nếu công tác tư tưởng chậm đổi mới, chậm định hướng dư luận, thiếu tính thuyết phục thì “khoảng trống thông tin” sẽ dễ bị lấp đầy bởi những nhận thức lệch lạc. Chính vì vậy, bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng trong thời đại số chính là bảo vệ niềm tin xã hội – yếu tố có ý nghĩa quyết định đối với sự ổn định chính trị và phát triển bền vững của đất nước.

2. Kiên định nền tảng tư tưởng – Giá trị bất biến trong mọi hoàn cảnh

Nền tảng tư tưởng của Đảng Cộng sản Việt Nam là chủ nghĩa Mác – Lênin và tư tưởng Hồ Chí Minh. Đây là hệ thống lý luận khoa học, cách mạng và nhân văn sâu sắc; là kim chỉ nam cho mọi hành động của Đảng và cách mạng Việt Nam.

Sinh thời Chủ tịch Hồ Chí Minh từng khẳng định: “Đảng muốn vững thì phải có chủ nghĩa làm cốt”[4]. Lịch sử cách mạng Việt Nam đã chứng minh: mọi thắng lợi của dân tộc đều bắt nguồn từ sự kiên định và vận dụng sáng tạo nền tảng tư tưởng của Đảng. Từ Cách mạng Tháng Tám năm 1945, kháng chiến chống thực dân, đế quốc đến công cuộc đổi mới đất nước hôm nay, Đảng ta luôn giữ vững bản lĩnh chính trị, độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội.

Trong bối cảnh hiện nay, kiên định nền tảng tư tưởng không có nghĩa là bảo thủ hay giáo điều mà là kiên định trên cơ sở phát triển sáng tạo, phù hợp với thực tiễn và xu thế thời đại. Điều đó đòi hỏi đội ngũ cán bộ, đảng viên phải có tư duy đổi mới, khả năng thích ứng với môi trường số, biết kết hợp giữa giá trị truyền thống với phương thức hiện đại.

Đặc biệt, trong “ma trận thông tin” trên mạng xã hội hiện nay, sự kiên định cần được thể hiện bằng bản lĩnh chính trị vững vàng, khả năng phân biệt đúng – sai, thật – giả; không dao động trước những luận điệu xuyên tạc, kích động. Một xã hội muốn phát triển bền vững trước hết phải có niềm tin. Khi niềm tin của Nhân dân được củng cố, đó sẽ là “lá chắn mềm” vững chắc nhất bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng.

3. Đổi mới nội dung, phương thức bảo vệ nền tảng tư tưởng trong thời đại mới

3.1. Lấy thực tiễn đời sống làm sức thuyết phục lớn nhất

Trong công tác tư tưởng hiện nay, điều người dân cần không chỉ là khẩu hiệu tuyên truyền mà còn là những đổi thay cụ thể trong cuộc sống hằng ngày. Chính thực tiễn phát triển của đất nước, của quê hương là minh chứng sinh động và thuyết phục nhất phản bác các luận điệu xuyên tạc, phủ nhận vai trò lãnh đạo của Đảng.

Khi người dân có cuộc sống tốt hơn, đường sá khang trang hơn, trường học hiện đại hơn, dịch vụ y tế tốt hơn, thu nhập ngày càng nâng cao thì niềm tin vào Đảng sẽ được củng cố một cách tự nhiên và bền vững.

Đó chính là lý do vì sao công tác tư tưởng hiện nay cần chuyển mạnh từ “tuyên truyền một chiều” sang “thuyết phục bằng thực tiễn”, từ “nói cho dân nghe” sang “làm để dân tin”.

3.2. Đổi mới phương thức tuyên truyền trong môi trường số

Không gian mạng hiện nay là nơi hình thành và lan truyền dư luận xã hội rất nhanh. Vì vậy, công tác bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng không thể chỉ dựa vào phương thức truyền thống mà phải tận dụng hiệu quả các nền tảng số.

Cần đẩy mạnh truyền thông đa phương tiện; sử dụng video ngắn, infographic, mạng xã hội, nền tảng số để lan tỏa thông tin tích cực. Nội dung tuyên truyền phải ngắn gọn, gần gũi, dễ tiếp cận, phù hợp với từng nhóm đối tượng, đặc biệt là giới trẻ. Đồng thời, phải kết hợp chặt chẽ giữa “xây” và “chống”:

“Xây” là lan tỏa điều tích cực, củng cố niềm tin, khơi dậy khát vọng phát triển.

“Chống” là phản bác thông tin sai trái, đấu tranh với luận điệu xuyên tạc.

Trong đó, “xây” phải là nhiệm vụ cơ bản, lâu dài và bền vững.

4. Tự hào thường phước – Minh chứng sống động cho niềm tin vào đường lối của đảng

4.1. “Từ vùng quê biên giới đến khát vọng đô thị văn minh”

Từ một vùng quê biên giới còn nhiều khó khăn, Thường Phước hôm nay đang từng bước chuyển mình mạnh mẽ theo định hướng phát triển đô thị của tỉnh Đồng Tháp.

Việc xã Thường Phước chuẩn bị trở thành phường không chỉ là thay đổi tên gọi hành chính mà còn là biểu tượng cho sự phát triển, cho khát vọng vươn lên của người dân vùng biên.

Điều đáng quý nhất là sự đồng thuận rất cao của Nhân dân đối với chủ trương thành lập phường mới. Hàng chục nghìn người dân đã đồng tình với định hướng phát triển của địa phương. Điều đó cho thấy Nhân dân tin tưởng vào sự lãnh đạo của Đảng, tin vào tương lai phát triển của quê hương.

Những tuyến đường được đầu tư khang trang hơn; hệ thống điện chiếu sáng, thu gom rác thải, trường học, cơ sở y tế ngày càng đồng bộ. Hoạt động thương mại – dịch vụ phát triển mạnh mẽ; chất lượng cuộc sống của người dân từng bước được nâng lên [3]

Đó chính là “câu trả lời thực tế” mạnh mẽ nhất trước những luận điệu xuyên tạc cho rằng Đảng không quan tâm đến đời sống Nhân dân.

Góc trung tâm của xã Thường Phước ngày nay

4.2. Người dân là trung tâm của mọi chủ trương phát triển

Sinh thời, Chủ tịch Hồ Chí Minh từng căn dặn: “Dễ trăm lần không dân cũng chịu, khó vạn lần dân liệu cũng xong.”. Tinh thần “lấy dân làm gốc” tiếp tục được thể hiện rõ trong quá trình lấy ý kiến Nhân dân về việc thành lập phường Thường Phước.

Từ việc công khai thông tin, tổ chức họp dân, lấy ý kiến rộng rãi đến tuyên truyền trên hệ thống truyền thông địa phương – tất cả đều thể hiện sự dân chủ, minh bạch và tôn trọng ý kiến Nhân dân. Chính sự đồng lòng ấy đã tạo nên sức mạnh to lớn để Thường Phước vững bước đi lên.

Từ thực tiễn ấy có thể khẳng định: công tác tư tưởng hiệu quả nhất chính là làm cho người dân “thấy được”, “cảm nhận được” và “hưởng lợi được” từ chủ trương đúng đắn của Đảng và Nhà nước.

Người dân làm Du lịch trải nghiệm mùa nước nổi tại xã Thường Phước

5. Giáo dục – “Pháo đài mềm” trong bảo vệ nền tảng tư tưởng

Là một giáo viên công tác tại địa bàn biên giới, tôi nhận thức sâu sắc rằng giáo dục không chỉ truyền đạt kiến thức mà còn có sứ mệnh bồi dưỡng lý tưởng cách mạng, lòng yêu nước và trách nhiệm công dân cho thế hệ trẻ.

Trong thời đại số, học sinh tiếp cận internet và mạng xã hội từ rất sớm. Nếu thiếu định hướng đúng đắn, các em dễ bị tác động bởi thông tin xấu độc, lệch chuẩn về nhận thức và giá trị sống.

Vì vậy, người giáo viên phải trở thành lực lượng tiên phong trên mặt trận tư tưởng. Không chỉ dạy chữ, người thầy còn phải: Dạy học sinh biết phân biệt đúng – sai; Hình thành tư duy phản biện tích cực; Bồi dưỡng tinh thần yêu quê hương, đất nước; Giáo dục trách nhiệm công dân trong không gian mạng.

Thông qua các hoạt động văn hóa đọc, trải nghiệm sáng tạo, nghiên cứu khoa học, giáo dục kỹ năng sống…, nhà trường có thể góp phần xây dựng “sức đề kháng tư tưởng” cho học sinh trước các thông tin sai trái, độc hại.

Đặc biệt, việc phát triển văn hóa đọc trong trường học có ý nghĩa rất quan trọng. Sách không chỉ cung cấp tri thức mà còn nuôi dưỡng tâm hồn, hình thành nhân cách, giúp học sinh có nền tảng tư duy độc lập và bản lĩnh trước thông tin đa chiều trên mạng xã hội.

Khi học sinh có khả năng tư duy đúng đắn, biết yêu quê hương, đất nước và có trách nhiệm với cộng đồng thì đó chính là nền tảng bền vững để bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng từ gốc, từ thế hệ trẻ.

6. “Mỗi đảng viên là một pháo đài tư tưởng”

Trong bối cảnh hiện nay, mỗi cán bộ, đảng viên cần nhận thức rõ rằng: Bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng không phải là nhiệm vụ của riêng ai mà là trách nhiệm trực tiếp của mỗi người. Đặc biệt trong môi trường số, mỗi đảng viên có thể trở thành một “tác nhân truyền thông tích cực” thông qua việc: Lan tỏa thông tin đúng đắn; Chia sẻ gương người tốt – việc tốt; Đấu tranh phản bác luận điệu sai trái; Góp phần định hướng dư luận xã hội.

Tinh thần “dám nghĩ, dám làm, dám đổi mới sáng tạo” mà Tổng Bí thư Nguyễn Phú Trọng nhiều lần nhấn mạnh cần được phát huy mạnh mẽ trong đội ngũ cán bộ, đảng viên hiện nay. Khi mỗi cán bộ, đảng viên thực sự gương mẫu, gần dân, hiểu dân và có trách nhiệm với cộng đồng thì “trận địa tư tưởng” của Đảng sẽ được củng cố vững chắc từ cơ sở.

Đặc biệt, ở cấp cơ sở, nơi gần dân nhất, mỗi lời nói, hành động, thái độ phục vụ của cán bộ, đảng viên đều tác động trực tiếp đến niềm tin của Nhân dân. Vì vậy, xây dựng đội ngũ cán bộ vừa “hồng” vừa “chuyên”, có đạo đức, bản lĩnh và tinh thần đổi mới là giải pháp căn cơ để bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng trong giai đoạn hiện nay.

Bí thư Đảng ủy xã Thường Phước Lê Hùng Dũng báo cáo tại Hội nghị triển khai, quán triệt học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách

Hồ Chí Minh năm 2026

7. Từ nhận thức đến hành động – Chìa khóa của thành công

Bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng trong kỷ nguyên mới không thể chỉ dừng lại ở nhận thức hay khẩu hiệu tuyên truyền. Điều quan trọng nhất là hành động cụ thể. Đó là:

- Đổi mới phương thức tuyên truyền theo hướng hiện đại, gần gũi.

- Chủ động ứng dụng công nghệ số trong công tác tư tưởng.

- Tăng cường đối thoại với Nhân dân.

- Xây dựng niềm tin xã hội từ những việc làm thiết thực.

- Gắn công tác tư tưởng với nâng cao đời sống Nhân dân.

Thực tiễn ở Thường Phước cho thấy: khi người dân nhìn thấy quê hương đổi thay từng ngày; khi họ được sống trong môi trường ngày càng văn minh, hiện đại thì niềm tin vào Đảng sẽ càng được củng cố mạnh mẽ hơn. Đó chính là sức mạnh nội sinh bền vững nhất.

Muốn bảo vệ vững chắc nền tảng tư tưởng của Đảng trong thời đại mới cần xây dựng “thế trận lòng dân” vững chắc từ cơ sở. Khi lòng dân yên, niềm tin được củng cố, sự đồng thuận xã hội được nâng cao thì mọi âm mưu chống phá sẽ khó có thể tác động.

Ủy ban nhân dân xã tổ chức Hội thảo khoa học về hồ sơ xã An toàn khu

Kết luận

Trong kỷ nguyên phát triển mới, bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng vừa là nhiệm vụ chiến lược lâu dài, vừa là yêu cầu cấp bách của thực tiễn. Muốn thực hiện hiệu quả nhiệm vụ ấy cần đổi mới mạnh mẽ từ nhận thức đến hành động; từ nội dung đến phương thức; từ tuyên truyền truyền thống sang truyền thông hiện đại; từ lý luận đến thực tiễn cuộc sống.

Đặc biệt, cần phát huy mạnh mẽ tinh thần đổi mới sáng tạo, tự tin, tự lực, tự cường của mỗi cán bộ, đảng viên, giáo viên, đoàn viên và Nhân dân trong công cuộc bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng. Khi mỗi tổ chức cơ sở đảng là một “pháo đài tư tưởng”, mỗi cán bộ, đảng viên là một “chiến sĩ tiên phong”, mỗi người dân là một “hạt nhân niềm tin”, thì nền tảng tư tưởng của Đảng sẽ luôn được giữ vững.

Từ vùng biên Thường Phước hôm nay, có thể tin tưởng rằng: bằng niềm tin, sự đồng thuận và khát vọng phát triển, quê hương sẽ tiếp tục vững bước đi lên; góp phần cùng đất nước tiến vào kỷ nguyên phát triển mới – kỷ nguyên của đổi mới, hội nhập và khát vọng Việt Nam hùng cường.

 

Tài liệu tham khảo

[1]. Ban Tuyên giáo Trung ương (2020), Bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng trong tình hình mới, NXB Chính trị quốc gia – Sự thật, Hà Nội.

[2]. Báo cáo số 21-BC/ĐU ngày 29/7/2025 của Ban Chấp hành Đảng bộ xã về tổng kết công tác xây dựng Đảng nhiệm kỳ 2020-2025; phương hướng, nhiệm vụ nhiểm kỳ 2025-2030.

[3]. Báo cáo số 25/BC-UBND ngày 01/8/2025 báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ phát triển kinh tế - xã hội 05 năm, giai đoạn 2021-2025 và kế hoạch phát triển kinh tế - xã hội 05 năm 2026 - 2031.

[4]. Hồ Chí Minh (1927) “Đường Kách Mệnh”, Hồ Chí Minh Toàn tập, Tập 2, NXB Chính trị quốc gia- Sự thật, Hà Nội 2011, tr.277-339.

[5]. Nguyễn Phú Trọng (2022), Một số vấn đề lý luận và thực tiễn về CNXH và con đường đi lên CNXH ở Việt Nam, Nxb Chính trị quốc gia - Sự thật.

[6]. Nguyễn Phú Trọng (2024), Một số vấn đề về đường lối quân sự, chiến lược quốc phòng trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa thời kỳ mới, Nxb Chính trị quốc gia - Sự thật.

 

Ý kiến bạn đọc
NÂNG CAO NĂNG LỰC CHUYÊN MÔN VÀ SƯ PHẠM CHO GIẢNG VIÊN KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN ĐÁP ỨNG CHUẨN HÓA ĐỔI MỚI GIÁO DỤC ĐẠI HỌC
ThS. Trần Đức Khánh Hùng Khoa Giáo dục Quốc phòng và An ninh - Đại học Bách khoa Hà Nội [email protected]   Tóm tắt: Trong bối cảnh toàn cầu hóa, hội nhập quốc tế sâu rộng và sự phát triển mạnh mẽ của cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ tư, nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo đã trở thành mục tiêu cốt lõi, sống còn của các học viện, nhà trường hiện nay. Để hướng tới mục tiêu cung ứng nguồn nhân lực chất lượng cao, toàn diện về phẩm chất, năng lực, nhận thức và nhân cách, đáp ứng trọn vẹn yêu cầu khắt khe của thị trường lao động; việc cụ thể hóa chủ trương đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục là một tất yếu khách quan. Trong hành trình đó, khâu then chốt mang tính quyết định chính là chuẩn hóa và nâng cao chất lượng đội ngũ “người Thầy”, đặc biệt là lực lượng giảng viên khoa học xã hội và nhân văn. Đây là đội ngũ giữ vai trò đặc biệt quan trọng trong việc định hình thế giới quan, nhân sinh quan và phông văn hóa cho người học, đồng thời là nhân tố đóng góp trực tiếp vào chất lượng giảng dạy, nghiên cứu khoa học và xây dựng môi trường giáo dục tiên tiến, mẫu mực. Từ khóa: Khoa học xã hội và nhân văn; năng lực; sư phạm.
       PGS.TS Nguyễn Gia Cầu                                                                     Viện NCHTPT Giáo dục Tóm tắt: Bài viết phân tích một số tiền đề lí luận về tư tưởng “thực học, thực nghiệp, dạy tốt, học tốt” trong bối cảnh đổi mới quan lí giáo dục theo Nghị quyết 29/NQ-TW ngày 4/11/2023 của BCHTW Đảng. Đồng thời dưới góc độ quản lí giáo dục, tác giả cũng nêu một số giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo. Các giải pháp đó có cơ sở lí luận và thực tiễn, có tính khả thi cao.  
Hòa trong không khí tưng bừng của cả nước chào mừng tri ân các nhà giáo, vừa qua THCS-THPT Newton long trọng tổ chức “Lễ kỷ niệm 40 năm ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11” nhằm tôn vinh những thầy giáo, cô giáo đang từng ngày từng giờ say sưa trên bục giảng để cống hiến to lớn cho sự nghiệp trồng người.
Khi nói về công lao của những thầy, cô giáo đối với sự nghiệp giáo dục miền núi Nghệ An, không thể không nói đến cố Nhà giáo Ưu tú Lô Xuân Minh – cố Hiệu trưởng Trường THSP Miền núi Nghệ An.
Hằng năm, cứ vào mùa khai trường, vào những ngày của tháng 11, trong tâm trí tôi lại sống dậy mạnh mẽ những kỉ niệm vui buồn, sâu sắc của một thuở đi dạy học nhiều gian nan vất vả, nhiều khó khăn và thương nhớ. Với tôi, tình cảm tôn sư trọng đạo, đạo lí tôn sư trọng đạo luôn luôn âm thầm, sâu lắng nhưng cũng hết sức mạnh mẽ và cao cả. Xin chia sẻ đôi điều về những ngày thương khó của một thuở đi dạy học như là sự tri ân đối với nghề nghiệp cao quý mà mình đã mang duyên nợ suốt cả cuộc đời. Và, cũng từ những ngày dạy học thương khó đó rút ra được những suy ngẫm sâu sắc về truyền thống tôn sư trọng đạo trong dòng chảy văn hóa Việt.                           
Ngày 03/11/ 2022 Hội Cựu Giáo chức tỉnh Lạng Sơn tổ chức Hội nghị biểu dương hội viên tiêu biểu và Kỷ niệm 40 năm Ngày Nhà giáo Việt Nam (20/11/1982 - 20/11/2022)
Ngày 01/11/2022 Hội Cựu Giáo chức Học viện Ngân Hàng tổ chức Đại hội lần thứ 2 nhiệm kỳ 2022 -2027tại hội trường lớn Học viện Ngân hàng. Dự Đại hội có 158/235 hội viên đã được triệu tập. Đại hội vinh dự được đón tiếp các đại biểu, khách mời đại diện cho Hội Cựu giáo chức Việt Nam, Ngân hàng Nhà nước Việt Nam, Công đoàn Ngân hàng Việt Nam, Lãnh đạo Học viện Ngân Hàng.  
GCVN: Kì thi Học sinh giỏi các môn văn hóa và khoa học được tổ chức thường niên là một hoạt động chuyên môn quan trọng nhằm đánh giá chất lượng giáo dục mũi nhọn của các trường THCS.
Dạy học trực tuyến là phương thức dạy học từ xa với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin, người dạy và người học thực hiện các hoạt động tương tác với nhau thông qua màn hình ảo nhằm thực hiện các mục tiêu, nhiệm vụ dạy học theo chương trình, kế hoạch đã xác định. Cơ sở khoa học của dạy học trực tuyến là các luận điểm triết học duy vật biện chứng về quy luật nhận thức của người học và những thành tựu của Tâm lý học, Giáo dục học hiện đại. Dạy học trực tuyến là xu thế tất yếu của cuộc cách mạng công nghiệp 4.0, của quá trình chuyển đổi số trong lĩnh vực giáo dục.
Kính lễ với người thầy là truyền thống đạo lý tốt đẹp của người Việt ta. Từ xa xưa người Việt hầu như ai từng đi học cũng đều thuộc câu ca: “Muốn sang thì bắc cầu kiều / Muốn con hay chữ thì yêu lấy thầy”. Yêu kính thầy cô, quý trọng tri thức và vì thế vị trí của người thầy luôn được đặt rất cao trong nấc thang xã hội. Theo đà phát triển của xã hội, một số quan niệm không còn phù hợp trong xã hội hiện đại; trong đó liên quan đến môi trường giáo dục, người học có thêm nhiều phương thức, tự do hơn trong học tập. Vai trò, vị thế của người thầy và quan hệ giữa thầy cô với học sinh, với cha mẹ học sinh cũng có những thay đổi. Giáo dục không còn đơn thuần một chiều, thụ động.
Hệ thống giáo dục 4.0 áp dụng những thành tựu khoa học công nghệ tiên tiến, trên 3 ứng dụng: Một là, sử dụng các thiết bị thông minh để hỗ trợ cho giáo dục và đào tạo. Hai là, tổ chức các khóa học trực tuyến thông qua mạng Internet. Ba là, ứng dụng sáng tạo mở, kết hợp người học và máy tính để thực hiện các nhiệm vụ học tập sáng tạo.
Sáng ngày 18/10/2022, chương trình Báo cáo Dự án “Văn học sáng tạo” mùa 2 của thầy và trò trường TH - THCS Pascal (Q. Bắc Từ Liêm, Hà Nội) đã diễn ra thành công tốt đẹp. Các bạn học sinh với diễn xuất ấn tượng đã mang tới buổi báo cáo những tiểu phẩm sân khấu hóa đặc sắc được lấy cảm hứng từ các bài thơ, trường ca của nhà thơ Trần Đăng Khoa  và tái hiện lại trên sân khấu. Bên cạnh đó, các bạn học sinh đã cùng tham gia hoạt động trải nghiệm trưng bày, trao đổi sách vô cùng thú vị và bổ ích.
Đam mê công nghệ thông tin thôi thúc Nguyễn Văn Hiệp xin nghỉ việc, dành toàn thời gian học lập trình online ở tuổi 25 và chuyển nghề sau ba tháng.
Sau 5 ngày làm việc khẩn trương, nghiêm túc, nhiệt tình, trách nhiệm và hiệu quả, sáng 11/10/2022, Học viện Báo chí và Tuyên truyền phối hợp với Trung tâm Kiểm định chất lượng giáo dục, Đại học Vinh tổ chức Lễ Bế mạc đợt khảo sát chính thức đánh giá chất lượng giáo dục 04 chương trình đào tạo trình độ đại học các ngành: Chủ nghĩa xã hội khoa học, Lịch sử Đảng cộng sản Việt Nam, Xây dựng Đảng và Chính quyền Nhà nước, Kinh tế chính trị.
GD&TĐ - Hàng loạt giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục Tiểu học đã được ngành giáo dục Lào Cai đưa ra để các nhà trường triển khai, tháo gỡ.
GD&TĐ - Giờ dạy có sự hài hòa giữa lý thuyết, bài tập, thực hành để học sinh nắm vững nội dung cốt lõi nhưng không được cắt xén hay giảm tiết môn học.
Điện ảnh là ngành được xác định là tiên phong trong công nghiệp văn hóa ở Việt Nam. Làm sao để Điện ảnh phát triển, thực sự đem lại GDP, quảng bá văn hóa con người Việt Nam ra thế giới, chúng tôi đã có cuộc trò chuyện với ông Vi Kiến Thành- Cục trưởng Cục Điện ảnh để làm rõ hơn vấn đề này.
Bộ Văn hóa, thể thao và du lịch Hàn Quốc mới đây cho biết nhạc hội văn hóa đầu tiên trong khuôn khổ triển lãm K Expo Vietnam 2022 đã diễn ra tại thủ đô Hà Nội, mở màn cho sự kiện giao lưu văn hóa giữa Hàn Quốc và Việt Nam.
Văn hóa giao thông có lẽ là thuật ngữ được nhiều người nhắc đến từ người tham gia giao thông cho đến các bạn học sinh khi còn ngồi ghế của nhà trường. Nhưng để hiểu văn hóa giao thông là gì? Và tham gia như thế nào để thể hiện sự văn hóa thì không phải ai cũng nắm rõ được. Hãy cùng Anycar tìm hiểu rõ vấn đề này qua bài viết này nhé!
(DNTO) - Trong giai đoạn hiện nay, rất nhiều doanh nghiệp vẫn chưa thành công trong chiến lược chuyển đổi số bởi rất nhiều nguyên nhân. Nhiều doanh nghiệp cho biết hiện tiến trình chuyển đổi số đang rất chậm do thiếu vốn, thiếu nguồn nhân lực và cả đơn vị cung cấp giải pháp.
(DNTO) - Tuần qua, bộ 3 cổ phiếu thép “đình đám” là CTCP Tập đoàn Hòa Phát HPG (+10,5%), Công ty Cổ phần Thép Nam Kim NKG (+14.9%), Công ty Cổ phần Tập đoàn Hoa Sen HSG (+19,9%), đều ghi nhận mức tăng khá ấn tượng.
GD&TĐ - Nếu nhiễm lại một tuýp virus dengue khác, bệnh nhân có thể bị nặng hơn, dễ trở thành sốt xuất huyết dengue hoặc sốc dengue.
GD&TĐ - Chào mừng 92 năm ngày phụ nữ Việt Nam, Công đoàn Formosa Hà Tĩnh tổ chức giải kéo co cho nữ công nhân với những trận đấu hấp dẫn, kịch tính.
Thay mặt Chính phủ, Phó Thủ tướng Thường trực Chính phủ Phạm Bình Minh vừa ký ban hành Nghị định số 83/2022/NĐ-CP ngày 18/10/2022 quy định về nghỉ hưu ở tuổi cao hơn đối với cán bộ, công chức giữ chức vụ lãnh đạo, quản lý.
GD&TĐ - Một siêu thị Điện Máy Xanh ở TP. Đà Nẵng đã bị mất 130 chiếc điện thoại trị giá hơn 1,2 tỷ đồng khi cho người dân vào tránh lụt đêm 14/10.
GD&TĐ - Đầu năm 2022, khoảng 75% trường học ở Mỹ yêu cầu học sinh, giáo viên đeo khẩu trang khi học trực tiếp, theo số liệu từ Trung tâm Thống kê Giáo dục quốc gia. Đến trước khi nghỉ hè, con số này giảm xuống 15%.
GD&TĐ - Trường ĐH Oxford, Anh, tiếp tục đứng đầu danh sách trường đại học thế giới năm 2023 của THE trong 7 năm liên tiếp.
GD&TĐ -Tại Hàn Quốc, chương trình giáo dục phổ thông không tổ chức dạy thể dục cho học sinh lớp 1 và lớp 2, những năm đầu tiểu học.
GD&TĐ - Nhiều gia đình khó khăn tại Indonesia buộc phải cho con nghỉ học do không đủ khả năng chi trả học phí.
GD&TĐ - Trung Quốc đang cần hàng triệu công nhân lành nghề để duy trì hoạt động của nền kinh tế như thợ sửa ô tô, chữa điện lạnh, kỹ thuật viên máy tính… Tuy nhiên, hệ thống giáo dục nghề nghiệp nước này đã rơi vào tình trạng hỗn loạn, khiến nền kinh tế của họ không đủ khả năng để thay thế hàng triệu người có tay nghề cao sắp nghỉ hưu trong bối cảnh dân số già và lực lượng lao động bị thu hẹp.
20 năm qua đã có rất nhiều ý kiến tâm huyết của cá nhân hoặc tập thể các nhà giáo dục, các nhà khoa học trong và ngoài nước đóng góp cho sự nghiệp GD-ĐT nước nhà. Có thể kể một số kiến nghị chính sau đây: Kiến nghị của Liên hiệp các hội khoa học và kỹ thuật Việt Nam cuối năm 1996(2), 2000(3), 2005(4); Kiến nghị của Đại tướng Võ Nguyên Giáp năm 2004-2006(5); Kiến nghị của 24 GS và nhà khoa học trong và ngoài nước do GS Hoàng Tụy chủ biên năm 2004(6); Đề án kiến nghị của nhóm trí thức người Việt ở nước ngoài do GS Vũ Quang Việt chủ biên năm 2005(7); Báo cáo “lựa chọn thành công” trong đó có một phần đánh giá về GD-ĐT của nhóm GS và chuyên gia thuộc trường Đại học Harvard trình trực tiếp thủ tướng cuối năm 2007(8); Kiến nghị của nhóm nghiên cứu đề tài khoa học cấp Nhà nước do bà Nguyễn Thị Bình làm chủ nhiệm 2008(9); Riêng mảng cơ cấu hệ thống giáo dục nói chung và hệ thống dạy nghề nói riêng có kiến nghị năm 2011(10) của Đặng Danh Ánh và một số kiến nghị của 30 nhà khoa học trong và ngoài nước đã được in thành sách năm 2007(11).